Szkolny Program Wychowawczo-Profilaktyczny

Szkoły Podstawowej Stowarzyszenia ,,Edukator” w Polanicy - Zdroju

 

Podstawa prawna:

• Konstytucja Rzeczpospolitej Polskiej z 2 kwietnia 1997r. (Dz.U. z 1997r. nr 78, poz. 483ze zm.).
• Konwencja o Prawach Dziecka, przyjęta przez Zgromadzenie Ogólne Narodów Zjednoczonych z 20 listopada 1989r. (Dz.U. z 1991r. nr 120, poz. 526).
• Ustawa z 26 stycznia 1982 r. – Karta Nauczyciela (tekst jedn.: Dz. U. z 2019 r. poz. 2215).
• Ustawa z 7 września 1991 r. o systemie oświaty (tekst jedn.:Dz. U. z 2020 r. poz.1327).
• Ustawa z 14 grudnia 2016 r. – Prawo oświatowe (tekst jedn.: Dz. U. z 2020 r. poz.910 ze zm.).
• Ustawa z 26 października 1982r. o wychowaniu w trzeźwości i przeciwdziałaniu alkoholizmowi (tekst jedn. Dz.U. z 2016 r. poz. 487 ze zm.).
• Ustawa z 29 lipca 2005r. o przeciwdziałaniu narkomanii (tekst jedn. Dz. U. z 2019 r. poz. 852 ze zm.).
• Ustawa z 9 listopada 1995r. o ochronie zdrowia przed następstwami używania tytoniu i wyrobów tytoniowych (tekst jedn. Dz. U. z 2019 r. poz. 2182 ze zm. )
• Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z 18.08.2015 r. w sprawie zakresu i form prowadzenia w szkołach i placówkach systemu oświaty działalności wychowawczej, edukacyjnej, informacyjnej i profilaktycznej w celu przeciwdziałania narkomanii(Dz.U. z 2015 r. poz. 1249 ze zm.).
• Podstawowe kierunki realizacji polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2021/2022.
• Statut Szkoły

 

Wstęp

Szkolny Program Wychowawczo-Profilaktyczny realizowany w Szkole Podstawowej ,,Edukator” opiera się na hierarchii wartości wynikających z przyjętej w szkole koncepcji pracy.

Treści Szkolnego Programu Wychowawczo-Profilaktycznego są spójne ze statutem.

Istotą działań wychowawczych i profilaktycznych szkoły jest współpraca społeczności szkolnej uwzględniająca  wolę rodziców oraz priorytety edukacyjne państwa.

Wychowanie rozumiane jest jako wspieranie uczniów w rozwoju w  sferze fizycznej, emocjonalnej, intelektualnej i społecznej. Proces wychowania jest wzmacniany i uzupełniany poprzez działania z zakresu profilaktyki dotyczących problemów dzieci.

 

Szkolny Program Wychowawczo-Profilaktyczny szkoły tworzy spójną całość ze szkolnym zestawem programów nauczania i uwzględnia wymagania opisane w podstawie programowej.

 

Szkolny Program Wychowawczo-Profilaktyczny został opracowany na podstawie diagnozy w zakresie występujących w środowisku szkolnym potrzeb rozwojowych uczniów  ze  uwzględnieniem bezpieczeństwa dzieci, problemów występujących w środowisku szkolnym oraz zagadnień nauki zdalnej,  z uwzględnieniem:

• wyników ewaluacji,
• wyników nadzoru pedagogicznego sprawowanego przez dyrektora,
• ewaluacji  programu wychowawczo-profilaktycznego realizowanego w roku szkolnym 2020/2021,
• wniosków i analiz z pracy zespołów zadaniowych, zespołów przedmiotowych,
• innych dokumentów i spostrzeżeń ważnych dla szkoły , wnioski nauczycieli, uczniów, rodziców.

Podstawowym celem realizacji Szkolnego Programu Wychowawczo-Profilaktycznego jest wspieranie dzieci i młodzieży w rozwoju oraz zapobieganie zachowaniom problemowym, ryzykownym. Ważnym elementem realizacji Szkolnego Programu Wychowawczo-Profilaktycznego jest kultywowanie tradycji i ceremoniału szkoły.

1. Misja szkoły

Misją szkoły jest kształcenie i wychowanie do wartości, kształtowanie postaw i respektowanie norm społecznych,  poszanowania dla polskiego dziedzictwa kulturowego, kształtowanie umiejętności nawiązywania kontaktów z rówieśnikami, także przedstawicielami innych kultur.

Szkoła zachęca do uczenie wzajemnego szacunku i uczciwości, kształtuje postawy patriotycznych, a także budowanie pozytywnego obrazu szkoły poprzez kultywowanie i tworzenie jej tradycji.

Szkoła zapewnia pomoc we wszechstronnym rozwoju uczniów w wymiarze intelektualnym, psychicznym i społecznym, zapewnia pomoc psychologiczną i pedagogiczną uczniom.

 

1. Sylwetka absolwenta

Dążeniem Szkoły Podstawowej ,,Edukator” jest przygotowanie uczniów do prawidłowego funkcjonowania w życiu społecznym oraz podejmowania samodzielnych decyzji w poczuciu odpowiedzialności za własny rozwój. Uczeń kończący szkołę, posiada następujące cechy:

• zna historię i kulturę własnego narodu i regionu jako ,,małej ojczyzny” oraz tradycje szkoły, wykazuje się postawą patriotyczną,
• przestrzega zasad bezpieczeństwa własnego i innych,
• zna i rozumie zasady współżycia społecznego, integruje się z zespołem klasowym
• kieruje się w codziennym życiu zasadami etyki i moralności, szanuje siebie i innych,
• zna i stosuje zasady dobrych obyczajów i kultury bycia,
• jest tolerancyjny i samodzielny,
• posiada wiedzę na temat współczesnych zagrożeń społecznych i cywilizacyjnych,
• szanuje potrzeby innych i jest chętny do niesienia pomocy,
• bezpieczne i efektywne korzysta z technologii cyfrowych,
• ma motywacje do samodzielnego ucznia się przy ewentualnej nauce zdalnej

 

III. Cele ogólne

Działalność wychowawcza w szkole obejmuje:

1. prowadzenie działań z zakresu promocji zdrowia oraz wspomaganiu ucznia i wychowanka w jego rozwoju
2. zdobycie przez ucznia wiedzy i umiejętności pozwalających na prowadzenie zdrowego stylu życia i podejmowania zachowań prozdrowotnych,
3. osiągnięcie właściwego stosunku do świata, ukształtowanie postaw sprzyjających rozwijaniu własnego potencjału,
4. kształtowanie postawy otwartości w życiu społecznym, opartej na umiejętności samodzielnej analizy wzorów i norm społecznych oraz dokonywania wyborów, a także doskonaleniu umiejętności wypełniania ról społecznych,
5. zdobycie stabilnego systemu wartości,
6. współpracę z rodzicami lub opiekunami uczniów w celu budowania spójnego systemu wartości oraz kształtowania postaw prozdrowotnych i promowania zdrowego stylu życia oraz zachowań proekologicznych,
7. wzmacnianie wśród uczniów i wychowanków więzi ze szkołą oraz społecznością lokalną.

 

Działalność profilaktyczna szkoły obejmuje:

1. realizowanie wśród uczniów i wychowanków oraz ich rodziców lub opiekunów programów profilaktycznych dostosowanych do potrzeb indywidualnych i grupowych oraz realizowanych celów profilaktycznych,
2. przygotowanie oferty zajęć rozwijających zainteresowania i uzdolnienia, jako alternatywnej pozytywnej formy działalności zaspakajającej ważne potrzeby, w szczególności potrzebę podniesienia samooceny, sukcesu, przynależności i satysfakcji życiowej,
3. kształtowanie i wzmacnianie norm przeciwnych używaniu środków i substancji psychoaktywnych, a także norm przeciwnych podejmowaniu innych zachowań ryzykownych,
4. wspieranie wszystkich uczniów i wychowanków w prawidłowym rozwoju i zdrowym stylu,
5. wspieranie uczniów i wychowanków, którzy ze względu na swoją sytuację rodzinną, środowiskową lub uwarunkowania biologiczne są w wyższym stopniu narażeni na ryzyko zachowań ryzykownych,

W bieżącym roku szkolnym najważniejsze działania w pracy wychowawczej i profilaktycznej są ukierunkowane na:

1. wspomaganie rozwoju ucznia w sferze emocjonalnej, społecznej i twórczej,
2. wspomaganie uczniów w prawidłowym funkcjonowaniu w grupie społecznej (szkole, klasie),
3. wzbudzanie poczucia przynależności do grupy,
4. rozbudzanie poczucia własnej wartości, wiary we własne siły i możliwości,
5. budowanie poczucia tożsamości regionalnej i narodowej, rozwijanie postawy patriotycznej,
6. przeciwdziałanie przemocy, agresji i uzależnieniom,
7. wykorzystanie narzędzi i zasobów cyfrowych oraz metod kształcenia na odległość,
8. bezpieczne i efektywne korzystanie z technologii cyfrowych,
9. troska o bezpieczeństwo podopiecznych, nauczycieli i rodziców.

 

Zadania wychowawcze i profilaktyczne programu to:

1. wychowanie do wartości,
2. rozwój poszanowania dziedzictwa narodowego i kształtowanie świadomości narodowej,
3. wykorzystanie w procesach edukacyjnych narzędzi i zasobów cyfrowych oraz metod kształcenia na odległość. Bezpieczne i efektywne korzystanie z technologii cyfrowych,
4. wsparcie psychologiczno – pedagogicznego wszystkim uczniom z uwzględnieniem zróżnicowania ich potrzeb rozwojowych i edukacyjnych,
5. zapoznanie z normami zachowania obowiązującymi w szkole,
6. bezpieczeństwo w szkole, w drodze do i ze szkoły,
7. promowanie zdrowego stylu życia,
8. kształtowanie nawyków prozdrowotnych,
9. rozpoznawanie sytuacji i zachowań ryzykownych, w tym korzystanie ze środków psychoaktywnych (lekarstw bez wskazań lekarskich, papierosów, alkoholu i narkotyków),
10. eliminowanie z życia szkolnego agresji i przemocy rówieśniczej,
11. wzmacnianie poczucia własnej wartości uczniów, podkreślanie pozytywnych doświadczeń życiowych, pomagających młodym ludziom ukształtować pozytywną tożsamość.

 

Szczegółowe cele  do realizacji w roku szkolnym 2021/2022:

• Kształtowanie postaw i respektowanie norm społecznych.
• Umacnianie postawy patriotycznej.
• Utrwalenie bezpiecznych zachowań, które chronią  lub zmniejszają ryzyko związane z zagrożeniami w sieci.
• Zapewnienie możliwości konsultacji on-line dla rodziców uczniów (zgodnie z potrzebami).
• Dostosowanie narzędzi, metod i form pracy stosowanych w zdalnym nauczaniu, do możliwości psychofizycznych uczniów.
• Wsparcie wszystkich uczniów tego wymagających pomocą w odpowiedniej formie.
• Upowszechnienie wiedzy na temat obowiązujących w szkole norm i wartości.
• Integracja zespołów klasowych.
• Nabywanie wiedzy i umiejętności dotyczących bezpieczeństwa w drodze do i ze szkoły.
• Organizowanie zajęć uczących jak zdrowo ekologicznie żyć,
• Upowszechnienie wiedzy na temat środków uzależniających i zagrożeń z nimi związanych.
• Utrwalenie bezpiecznych zachowań, które chronią  lub zmniejszają ryzyko związane z zagrożeniami w sieci.
• Zorganizowanie zajęć, warsztatów wzmacniających poczucie własnej wartości, podnoszących samoocenę oraz pozwalających wychowankowi zdać sobie sprawę ze swoich mocnych stron- kształtowanie pozytywnego obrazu własnej osoby.
• Rozpoznanie i rozwijanie możliwości, uzdolnień i zainteresowań uczniów.
• Zwiększenie udziału uczniów w zajęciach dodatkowych.
• Edukacja rodziców dotycząca wzmocnienia zainteresowań dzieci i uświadomienia jak ważne dla poczucia bezpieczeństwa dziecka jest świadomość, że rodzice troszczą się o jego pomyślność.
• Doradztwo zawodowe: pomoc w wyborze dalszej drogi kształcenia.

 

Harmonogram działań

 

Zadania Formy organizacji Osoby odpowiedzialne Termin Wychowanie do wartości                         1.Dzień Życzliwości 2. Warsztaty psychologiczne 3. Wolontariat- udział w akcjach charytatywnych ·         bieżące akcje  charytatywne ·         odwiedziny grobów zmarłych nauczycieli ·         zbiórka pieniędzy i darów dla fundacji ·         zbieranie nakrętek 4. Światowy Dzień Autyzmu  5.Wspomnienie o Janie Pawle II. 6.Dzień dobrych uczynków.  7.Budowanie pozytywnych relacji w klasie poprzez wspólne działania. 8.Udział w imprezach na szczeblu miejskim i powiatowym, uczestnictwo w dodatkowych zajęciach sportowych dla uczniów – integracja z uczniami innych szkół w tym z uczniami niepełnosprawnymi. 9. Organizacja Koncertu Życzeń dla uczestników Dziennego Domu Seniora.     wychowawcy klas psycholog  opiekun samorządu szkolnego            pedagog szkolny  katecheta  wychowawcy klas  wychowawcy klas     wychowawcy klas, nauczyciel wf     opiekunowie świetlicy szkolnej 21 listopada wrzesień cały rok             2 kwietnia październik maj cały rok     cały rok       styczeń      Wspomaganie wychowawczej roli rodziny 1.Organizacja imprez szkolnych przy współudziale rodziców, wycieczki klasowe z udziałem członków rodziny, Turniej i Festyn rodzinny 2. Organizacja Dnia Babci i Dnia Dziadka, Dnia Matki i Dnia Ojca, Dnia Dziecka. 3. - Edukacja rodziców – 1. Cyberprzestrzeń, 2. Radzenie sobie z trudnościami wychowawczymi w okresie dorastania.      wychowawcy klas           pedagog i psycholog cały rok           wrzesień, styczeń Rozwój poszanowania dziedzictwa narodowego i kształtowanie świadomości narodowej.   1.Zajęcia i lekcje wychowawcze na temat patriotyzmu. 2. Świętowanie rocznic i wydarzeń patriotycznych: – Apel z okazji 81 rocznicy wybuchu II wojny światowej,  – Apel z okazji Narodowego Święta Niepodległości, Czynności dodatkowe -wykonywanie kotylionów, wspólne śpiewanie hymnu, – Apel z okazji Konstytucji 3. Maja, obchody Święta Pracy i Dnia Flagi 3.Kultywowanie tradycji i ceremoniału szkoły: Wprowadzenie uczniów w zwyczaje i tradycje szkoły:strój galowy podczas uroczystości szkolnych, hymn szkolny, poczet sztandarowy, Uroczyste rozpoczęcie roku szkolnego 2021/2022, Pasowanie Pierwszoklasistów, Pasowanie Przedszkolaków,   Wigilie klasowe, Pierwszy Dzień Wiosny Zorganizowanie wyjścia z okazji pierwszego dnia wiosny. Klasowa Marzanna konkurs, scenki ludowych obrzędów. 4. Upowszechnianie wiedzy historycznej Polski poprzez organizowanie uroczystości, szkolnych związanych ze świętami państwowymi 5.Organizowanie w klasach gazetek o tematyce narodowej, organizacja i udział w wycieczkach ukazujących i promujących dziedzictwo Polski 6.Poznawanie sylwetek sławnych Polaków związanych z historią Polski. 7. Udział w obchodach świąt państwowych i lokalnych organizowanych przez Gminę udział delegacji szkolnej wraz z pocztem sztandarowym w uroczystościach  miejskich związanych z obchodami rocznicy 1 września, 17 września, 11 listopada, 3 maja.     nauczyciel historii, wychowawcy klas samorząd szkolny         nauczyciele klas 1-3       wychowawcy klas         dyrektor szkoły   nauczyciel klasy 1 nauczyciele oddziału przedszkolnego     wychowawcy klas           samorząd szkolny       wychowawcy klas       samorząd szkolny, poczet sztandarowy cały rok                                1 września   październik październik     zgodnie z kalendarzem szkoly         zgodnie z kalendarzem     cały rok       zgodnie z kalendarzem Wykorzystanie w procesach edukacyjnych narzędzi i zasobów cyfrowych oraz metod kształcenia na odległość. Bezpieczne i efektywne korzystanie z technologii cyfrowych.     1.Utrwalenie bezpiecznych zachowań,  które chronią  lub zmniejszają ryzyko związane z zagrożeniami w sieci, – Dzień Bezpiecznego Internetu   2.Zapewnienie możliwości konsultacji on-line dla rodziców uczniów. 3.Dostosowanie narzędzi, metod i form pracy stosowanych w zdalnym nauczaniu, do możliwości psychofizycznych uczniów.   nauczyciele informatyki          wychowawcy klas, pedagog  wszyscy nauczyciele                 Wsparcie psychologiczno – pedagogiczne wszystkim uczniom z uwzględnieniem zróżnicowania ich potrzeb rozwojowych i edukacyjnych Rozpoznanie i rozwijanie możliwości, uzdolnień i zainteresowań uczniów   1. Diagnozowanie trudności uczniów w nauce poprzez: – wywiady, obserwacje, indywidualne rozmowy, diagnozy, omówienie przez psychologa i pedagoga indywidualnych potrzeb, możliwości i ograniczeń każdego ucznia posiadającego opinię bądź orzeczenie    2.Dostosowanie oferty edukacyjnej do możliwości i inspiracji uczniów  – organizacja zajęć dodatkowych rozwijających w klasach I – III i w klasach IV – VIII ,  wspomagających w kl. 4-8 oraz zajęć wyrównawczych. 3. Udział w konkursach wewnętrznych i zewnętrznych, dostosowanych do potrzeb zainteresowań i uzdolnień dzieci. 4. Diagnoza dzieci z oddziałów przedszkolnych. Przekazanie rodzicom informacji o gotowości dziecka do podjęcia nauki w klasie I 4. Stosowanie różnorodnych metod nauczania i form pracy rozwijających twórcze myślenie uczniów, w tym realizowanie projektów edukacyjnych –  podnoszenie atrakcyjności i skuteczności zajęć lekcyjnych   – stosowanie zasady indywidualizacji i aktywizacji jako podstawy kształcenia. 5 Przygotowanie uczniów do egzaminu po klasie VIII    – przeprowadzenie próbnego testu kompetencji dla uczniów klasy VIII,    – analiza oraz opracowanie wyników egzaminu po klasie VIII, a także      wdrażanie wniosków do  realizacji.     wszyscy nauczyciele, pedagog, psycholog, pielęgniarka         dyrektor szkoły         nauczyciele przedmiotów     nauczyciele oddziału zerowego     wszyscy nauczyciele             nauczyciel j. polskiego, matematyki, j. angielskiego cały rok             wrzesień         cały rok     listopad, kwiecień     cały rok             cały rok Bezpieczeństwo w szkole, w drodze do i ze szkoły 1.Zapoznanie uczniów z zasadami bezpieczeństwa obowiązującymi na terenie  szkoły: – regulaminy stołówki, świetlicy, biblioteki, placu zabaw, salki gimnastycznej, sali komputerowej, 2. Lekcje i godziny wychowawcze poświęcone bezpieczeństwu i wychowaniu komunikacyjnemu. 3.Zapoznanie z procedurami dotyczącymi prawidłowego zachowania i postępowania w związku z epidemią Covid-19. 4. Utrwalenie zasad udzielania pierwszej pomocy 5. Organizowanie spotkań z przedstawicielami Policji- pogadanki   wychowawcy klas, nauczyciele przedmiotów                 nauczyciel edb i wf     wrzesień         cały rok Promowanie zdrowego stylu życia, kształtowanie nawyków prozdrowotnych                     Rozwijanie postawy odpowiedzialności za środowisko naturalne 1. Realizacja i udział w ,,Programie dla Szkół. Mleko i owoce w szkole” 2. Zajęcia o zdrowym stylu odżywiania się oraz znaczeniu ruchu w życiu człowieka prowadzone na podstawie opracowanych scenariuszy. 3. Warsztaty kulinarne -,,Zdrowo jemy” 3.Udział w zewnętrznych i wewnętrznych  zawodach sportowych 4. Udział  w programie ,,Trzymaj formę” 5.Udział w prelekcjach, pogadankach, warsztatach, programach i kampaniach profilaktycznych.  7.Wdrażanie postawy ekologiczne: – Sprzątanie Świata, – Dzień Ziemi, – Turniej Ekologiczny dla klas I – III - Mały Detektyw- wyszukiwanie i zgromadzenie dokumentacji zdjęciowej ,,Pomniki Przyrody w Polanicy – Zdroju 8.Współpraca z firmami recyklingowymi  -zbiórka makulatury, zużytych baterii, elektrosprzętu, -wdrażanie do odpowiedniej, selektywnej zbiórki odpadów     9.Rozpoznawanie sytuacji i zachowań ryzykownych, w tym korzystanie ze środków psychoaktywnych -lekarstw bez wskazań lekarskich, papierosów, alkoholu i narkotyków,         opiekunowie programu                           nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej, nauczyciel przyrody           dyrektor szkoły       wszyscy pracownicy       psycholog, pedagog, pielęgniarka         w trakcie roku                             zgodnie z kalendarzem                             Upowszechnienie wiedzy na temat obowiązujących w szkole norm i wartości. Integracja zespołów klasowych   1.Warsztaty z zakresu komunikacji społecznej, pracy w zespole, funkcjonowania wśród innych, analizy sytuacji problemowych i możliwości ich konstruktywnego rozwiązywania. 2. Wybory do samorządu uczniowskiego/wybory samorządów klasowych, bieżąca kontrola ich działalności.  wychowawcy klas, psycholog       opiekun samorządu zgodnie z potrzebami       październik Wzmacnianie poczucia własnej wartości uczniów, podkreślanie pozytywnych doświadczeń życiowych 1. Realizacja tematów dających uczniom możliwość poznania swoich mocnych  i słabych stron. 2. Rozmowy indywidualne z psychologiem.   wychowawcy klas     psycholog w trakcie roku     zgodnie z potrzebami

 

 

 

Szkolny Program Wychowawczo-Profilaktyczny został uchwalony przeze Radę Pedagogiczną Szkoły Podstawowej Stowarzyszenia ,,Edukator” w dniu 26.08.2021 i pozytywnie zaopiniowany przez Radę Rodziców w dniu 14.09.2021 r.